Projektteams fra ni europæiske universiteter pitchede innovative løsninger på virkelige udfordringer for en jury, da den europæiske innovationskonkurrence Euroteqathon blev afholdt i innovationshubben DTU Skylab.
De bedste pitches og posterpræsentationer blev hyldet og præmieret, men undervejs handlede innovationsforløbet, der bliver afholdt i regi af det europæiske universitetssamarbejde Euroteq, i lige så høj grad om samarbejde som konkurrence:
“Euroteq handler i virkeligheden om at bringe mennesker sammen, lære af hinanden og lære af vores forskelligheder,” sagde Jens Øllgaard Duus, prodekan for uddannelse på DTU, inden han annoncerede vinderne for en fyldt sal.
Læring på tværs af universiteter
Op til og sideløbende med de studerendes innovationskonkurrence deltog en gruppe på 31 undervisere og medarbejdere i en workshop, hvor de udvekslede erfaringer med undervisning i entreprenørskab og innovation.
Tre af de deltagende i workshoppen peger alle på den samme centrale værdi ved universitetssamarbejdet: Euroteq giver universiteterne en fælles ramme – med plads til forskellige måder at arbejde på. De studerende kommer fra forskellige fagligheder, lande og uddannelseskulturer, men mødes om den samme opgave: at omsætte brede, virkelige udfordringer til konkrete løsninger.
For Akos Wetters fra TU/e (Technische Universiteit Eindhoven) handler konkurrencen ikke kun om at slå de andre hold, men om at de studerende bliver 'den bedste version' af sig selv – og i sidste ende skaber værdi for de mennesker, der kan få gavn af deres løsninger.
Workshoppen gav Ilya Eigenbrot fra EPFL (École Polytechnique Fédérale de Lausanne) praktisk inspiration; blandt andet konkrete, brugbare idéer til sammensætning af projektteams til næste år.
For Peter Finger fra TUM (Technische Universität München) er innovationsforløbet, der munder ud i Euroteqathon, en del af Euroteq’s bredere ambition om at modernisere ingeniøruddannelserne ved at lære af andre universiteter fremfor at arbejde alene. Som han formulerer det, gør samarbejdet undervisningen stærkere:
”Det gør dig til en stærkere underviser, hvis du har venner og mennesker omkring dig, som forstår, hvad du arbejder med og som kan støtte dig i din udvikling.”
DTU-hold vinder med løsning til fleksibelt energiforbrug
DTU stillede op med tre hold ved Euroteqathon 2026. Et af dem, Peak Response, vandt sin pitchgruppe med en løsning, der kobler eksisterende solcellebatterier i private hjem til energimarkederne.
For teammedlem Sebastian Kaels Vigh var konkurrencen en mulighed for at tage næste skridt mod at gøre ideen til en rigtig startup:
“Vi så det som en god mulighed for at arbejde videre med projektet og få feedback. Vi fik ideer til finansieringsmuligheder, open-source software og accessible design. Det sidste kan hjælpe os med at gøre produktet lettere at bruge og tilgængeligt for en bredere gruppe mennesker,” sagde han.
Ifølge Sebastian Kaels Vigh var det bedste - ud over at vinde - at møde andre hold, der også arbejder med energistartups. Det mest krævende var at skærpe pitchen, så den passede til konkurrencens format og kunne overbevise juryen.
